Pengelolahan kelas

Pengelolahan kelas merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pengajar dengan tujuan menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif dikelas. Pengelolahan kelas  berkaitan dengan upaya-upaya untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi yang kondusif saat proses kegiatan belajar mengajar sehingga peserta didik merasa nyaman dan memperoleh hasil yang maksimal.

    Kegiatan pengajar didalam kelas meliputi dua hal inti, yaitu mengajar dan mengelola kelas. Kegiatan mengajar dimaksudkan secara langsung mengaktifkan peserta didik mencapai tujuan belajar seperti menyusun rencana pelajaran, menyajikan bahan pelajaran kepada peserta didik, menilai kemajuan peserta didik dan mengevaluasinya. Sedangkan kegiatan mengelola kelas bermaksud menciptakan  suasana  kelas agar kegiatan mengajar itu dapat berlangsung secara efektif, efisien dan menyenangkan, Seperti : mengembangkan hubungan emosional yang baik antara pengajar dan peserta didik, mengembangkan aturan permainan dalam kegiatan kelompok merupakan salah satu contoh kegiatan mengelola kelas.

    Pengelolaan kelas yang baik sangat menentukan kualitas kegiatan belajar mengajar. Berikut ini panduan mengenai pengelolaan kelas bagi seorang pengajar, yaitu: 

Samakan gelombang awal pembelajaran

Sejak awal pembelajaran kita perlu menunjukkan semangat yang baik. Jangan sampai kita terlihat lelah, mengantuk, sedih, dan keadaan hati yang tidak baik lainnya. Ajak peserta didik untuk menyamakan gelmbang pemikiran salah satunya dengan melakukan satu gerakan yang sama bisa berdiri, tepuk tangan bersama atau yang lain. 

Jangan biarkan ada waktu tersisa yang kosong

Terkadang saat kita selesai mengajarkan semua materi pelajaran, kita masih memiliki sisa waktu antara 5 hingga 15 menit. Sebagai pendidik yang baik, kita tidak boleh membiarkan anak-anak “menganggur” di sisa waktu tersebut karena tidak jarang akan membuat gaduh kelas. Di waktu sisa tersebut kita bisa memberikan feedback, melempar pertanyaan kepada peserta didik dan menghubungkannya dengan pelajaran, memberikan tanya jawab, dan aktivitas lainnya. 

Pastikan suasana kelas tidak tegang

Mulailah mengajar dengan tegas namun bersahabat. Bila sudah berhasil menggiring peserta didik dalam suasana demikian, atur irama pembelajaran menjadi santai kemudian serius lagi, dan begitu seterusnya. Jika serius terus peserta didik akan takut, bosan atau pikirannya sudah tidak dikelas. Pembelajaran diselingi dengan candaan sebagai pencair suasana sangat perlu bagi peserta didik. Ada kalanya kita mengajak peserta didik untuk serius dalam memperhatikan dan mengikuti pelajaran, namun sesekali juga bila kita mengajak peserta didik untuk tertawa dengan candaan atau ice breaking saat kegiatan belajar mengajar, seperti: cerita humor, bernyanyi lagu lucu, dan hal-hal yang bersikap humor  lainnya yang dapat mencairkan suasana kelas.

Pastikan sebagai Pengajar untuk menguasai materi

Seorang pengajar pasti tidak percaya diri jika tidak menguasai materi ajar dikelas, akibatnya suasana menjadi tegang dan sensitif ketika ditanya peserta didik. Hal tersebut pastinya membawa dampak negatif saat proses kegiatan mengajar dikelas. Maka sebelum mengajar pastikan untuk menguasai maeri pelajaran yang akan diajarkan di kelas tersebut.